大前天，快睡觉的时间了，女儿拿起英文书说，妈妈，明天要默写单词，我现在还不会呢。我的天呀，怎么能在这么短的时间里记下10个单词？我试着用我最愚笨的方法教给她如何背, 将每个单词的字母依次念出声来，再将单词整个读出来，例如：h-a-r-d     hard,   u-s-e   use等等，女儿开始跟我试了几次，觉得不太好用，小脑子开始琢磨起来了，一会，她忽然把一个单词唱出来了，而且是按照音节抑扬顿挫唱出来的，然后她把每个音节的字母分解出来，再分别记忆。ch-o-p-s-tik-s   chopsticks,    我好不惊讶女儿的思维模式，并鼓励她继续找自己喜欢的方式记单词，短短20分钟，女儿将10个单词记下来了，又花了10分钟复习了一下。基本巩固了，女儿高高兴兴睡觉去了。

第二天，女儿放学回来，我问你默写通过了么，女儿说“老师没考。”接着女儿又说，她在课间休息时又记了4个单词，而且最长的一个单词是10个字母。呵呵！很高兴女儿不仅是为了考试而学，她还在开发她自己的潜能。

记得女儿小的时候，那时她还不大认识100以外的数字，有一次，她在统计自己一天的表现所得分数时（她自己给自己打分），误将102分写成1002，我噗哧就笑了，怎么这么多分呀？女儿很不以为然，问我为什么笑，我说：“你写错了！”，女儿问“为什么？那应该怎么写？”我一时也不知道如何解释给她。这时，女儿顺手拿起我的一本书，小心地翻到100页，然后又接着翻了2页，看到书上标着“102”而不是“1002”。女儿嘿嘿一笑：“妈妈，我知道怎么写了！”

女儿一直喜欢绘画，没事就画一些。有一次看到女儿在湿纸巾上用水彩笔作画，我问这是为什么？女儿说她正在学水粉画，水粉是将颜料用水调好后在纸上作画。她想试试用普通的水彩笔，在湿的纸巾上作画，两者会有什么不同的效果。哇，女儿真有想法。

每个孩子本身都有很大的想象力和创造力，21世纪最需要的人才特质之一是创造力，但愿我们所有的家长和学校都能意识到这一点，并好好保护好孩子们的这一特质！