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自我改变的新工具--女儿的评分反馈表
[ 2007-12-20 15:37:00 | By: 申琳家长 ]
 

女儿已经有几次在考试之前一天晚上生病了,这次又是在一次考试之前病了。我觉得事情有些严重,她一定是感觉很有压力。我咨询了相关人员,给我的反馈是我一定无形中给孩子很大压力。(我自己感觉挺冤的,我一直跟她说,考多少没有关系,还跟她讲我曾经考试不及格的事情),我思来想去,希望能找出由我传递给女儿的压力在哪里?终于我想出了一个办法,让女儿针对我每天的表现,给我打分,分数包括我最弱的几项:每天是否着急发脾气了?每天是否陪她并给她讲故事了(每天三个,拉了第二天补上)等等?

前天是第一次试行,我的了98分,总体表现不错,但在她姨奶奶让我批评她时没有站稳立场回答是:“让她自己拿主意吧!”,女儿认为我语气不好,我很困惑,我没说错什么呀?并谦虚地说:“那我应该怎么说?”女儿回答:“你不知声就可以了。”我的天哪,这哪是我能掌握好的分寸呀?

昨天,我一大早6:40就赶往机场附近的一个公司给他们做辅导,整整一天。我回到家都快7点了,我赶紧忙完一些文件,吃了点饭就躺下想休息一会,但没想到睡着了。老公出差,我爸爸和妈妈正好赶来帮助女儿辅导功课,忙完了想走,我赶紧爬起来准备送他们,父母不想让我送,执意要打车走。正在这时女儿来了一句:“你还没给我讲故事呢?”,我硬梆梆地甩了一句:“等着吧!”就出门了。

回来后,发现了桌子上这张评分表:


由于女儿的字太小,我打出来如下内容:

妈妈,你今天表现的稍差了一点,晚上的时候,你的态度稍差了,所以,很yi han, 只能打85分,不要xie气,继续努力,我先睡了。

故事明天再讲吧,补三个,明天讲六个。

对了,桌子上的卷子先签字,再写上日期,最后检查。

桌子上提供的自动铅笔用来画错字,谢谢!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!  (三克you)

我看了这张表,惊讶了很半天,心里很难过。女儿在认真履行自己的职责,看得出,她沟通的水平高于我,在给我指出不足的时候,就事论事,很委婉,表达了她的遗憾,同时还没有忘记鼓励我!

记得前几天在和女儿一起读郑渊洁的《郑氏父子对话录》,当读到对孩子“表扬要直接了当,批评要拐弯抹角。”,女儿连声叫好。现在想想我自己是无论表扬和批评一概直接了当。以后话再出口之前,一定三思!而且要特别注意语气,语音语调。以免不经意中伤了孩子!

 
 
 
Re:自我改变的新工具--女儿的评分反馈表
[ 2007-12-21 9:30:00 | By: 华丹卓美家长 ]
 
华丹卓美家长我觉得你和女儿申琳都做得很好,而且她极有个性。是学校出了问题,给孩子压力太大了,我朋友的小孩也是三小的,原本活拨开朗的孩子刚上一年级就变得很“乖”了。
以下为blog主人的回复:
确实,她太有个性了!记得我小的时候,那时的班主任在期末给同学的自我鉴定的基础上做评语,我第一学期得到的老师评语就是“个性强”(并在缺点一栏里),那时并不知道到底是什么意思,只知道是缺点。后来我妹妹在她的自我鉴定上把我的缺点抄上了,原因是她自己没有找出缺点(所有的考试全是100分),她的老师很惊讶地问她:“什么是个性强?”,她说:“我也不知道,我没有找到自己的缺点,就把我姐姐的缺点抄上了!”
看来,上帝希望我好好修炼自己,否则无法更好地面对自己的女儿。这么强个性的两个人在一起相处,总要有一个人让步吧,那好,我做选择让步吧!哈哈!
 
 
 
Re:自我改变的新工具--女儿的评分反馈表
[ 2007-12-24 9:05:00 | By: 华丹卓美家长 ]
 
华丹卓美家长哎呀!我小的时候老师也是这么评价我的,要不就用“孤僻”“孤傲”这样的词。反正无论是什么年代的老师,都不待见这样的孩子。你想啊,班上这样的孩子越多,老师就越费神啊!所以个性化培养只能靠我们家长了。
以下为blog主人的回复:
哈哈!有句话是“有其父必有其子”,咱俩是“有其母必有其女”。共勉共勉!
 
 
 
Re:自我改变的新工具--女儿的评分反馈表
[ 2007-12-28 21:50:00 | By: 孙钰 ]
 
孙钰小申老师做得真不错.你们的方法很值得借鉴.
我想起来小学老师每学期给我的评语上缺点一栏也是个性强,学校是打压个性, 我们现在是培养个性,不易呀!
 
 
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