有时我跟女儿开玩笑地说：“你就是上帝派来修正你妈妈的。” 女儿其实并不太明白，只是笑笑反问：“什么意思呀？”但从她的表情，她的声音你可以感觉到，她似乎满意这个角色。其实这句话是我内心的声音。在女儿的成长和我与她的互动中，她的想法和行为经常促使我不断思考和学习，也使得我可以更积极地修正自我。也因此获得了更成熟，更理性，更客观的成长空间。

记得有一次，女儿在通过网络学GLOBE ENGLISH, 但却不断传来一些小声的中文朗读声，我心里有点好奇，当她学完英语后，我走过去和她交流。我问她“你在读什么呢？”，刚开始女儿有点紧张，以为自己犯错误了（担心自己边学英语边看书，会被我批评学习不专心，三心二意）。我温和地说：“我很好奇，你手里似乎拿着一本大人看的书？愿意跟妈妈分享吗?”。女儿透过我的声音，语气和眼神似乎感觉到我对她不会有什么指责。就把书递给我，“你看吧，就是这本。”我一看是陈忻博士写的《高效能父母的21个教子习惯》，我翻到她看的那一页，上面有我读书时做的一些标记，特地标注了“好故事”几个字。我问她，你怎么会注意到这本书？（因为我的书很多，也很杂，分散在不同的空间里）。她说因为小朋友妈妈借过这本书看，在还书时就注意到了。我大致明白了孩子的意思。我说：“你是不是喜欢书上的那个妈妈？”女儿犹豫地看看我，不知如何回答是好，她怕回答“是”让我不高兴，又不愿违心地说“不是”。看到她不知所措的样子，我也不想为难她，就说：“可不可以把这段念给妈妈听听？”女儿高兴地朗读起来：

《牛奶的海洋》

美国有个医药发明家，小时候很喜欢喝牛奶。有一次，他决定自己去取牛奶。可是，当他打开冰箱，用右手去拿大罐牛奶时，却没有拿稳，手一松，整罐牛奶打翻在地上。当时，这个小孩吓呆了，缩在墙角。因为整个厨房的地面都淌满了牛奶，他想妈妈一定会惩罚他。然而，出乎意料的是，妈妈走过来却说：“哇，我从来没有见过如此壮观的牛奶海洋，好漂亮！”孩子听妈妈这么一说，顿时就不害怕了。接着，妈妈又说：“你好厉害哦，妈咪长这么大，都没有看见过这么漂亮的牛奶海洋。你愿不愿意和妈妈一起把牛奶打扫干净？”后来，妈妈拿着拖把、扫帚，和孩子一起把厨房打扫了一遍，整个厨房反而因此变得干净无比。这时，妈妈又把儿子先前打翻的大牛奶罐，装满了水，放进冰箱，然后再教他，怎么拿才不会把罐子打翻。——必须用双手一起拿，罐子才不会松掉，才不会打翻在地上。

女儿高高兴兴地念完了，我相信，发明家的母亲一定是女儿心中的理想妈妈：温和，体谅，宽容，有方法。女儿给我上了一课，我内心充满感动和内疚。女儿小小年纪如此善解人意。我知道身为母亲，我还有很多功课要做。我情不自禁地把女儿搂在怀里，由衷地对她说“妈妈是第一次做妈妈，知道自己有时做得不够好，不称职，有很多东西妈妈还一直在学习，但妈妈愿意努力学习，争取成为一个好妈妈，你愿意帮助妈妈么？你如果看到妈妈哪里做得不够好，告诉妈妈，行么？或者你看到了什么好故事，推荐给妈妈，好么？”女儿高兴地点点头，接着说了一句；“你是好妈妈！”。

既然有了承诺，就要兑现。两天以后的周末晚上，我们一家看完我的父母，正往家赶路，路过书店要去给女儿买本书。由于女儿喜欢购书卡的设计，就先拿出来看着玩着，一不留神书卡就掉到车里不知哪个旮旯中了。书店到了，我们全家都来寻找书卡，翻遍了能看到的地方，由于是晚上，光线不好，时间已经过去20分钟，也未见书卡的踪影，女儿几次怯怯地看着我，知道自已做错了。“这不是找事么？”我心里暗暗在想，并几次都憋不住想发脾气了，但《牛奶的海洋》不断在提醒我，这是你修正自我的机会，要经得起检验啊！终于传来她爸爸的声音，“找到了！”。购书卡掉到一个手很不容易碰到的缝隙里去了。我耐着性子学着发明家妈妈的口吻说：“我知道你是不小心，不过你本事也挺大的啊，你不小心就能把卡藏到找都找不到的地方。不过下次你在车上拿东西要小心点哟！”这回女儿噗哧一下笑了。我随后又问女儿一个问题，你知道妈妈今天为什么能好脾气么？女儿笑笑说：“当然知道了，因为你知道了“牛奶海洋的故事”。我又问：“你觉得妈妈这次做得怎么样？”女儿回答“还行！”看来，我这次在女儿心中的印象分也就是一个及格。

女儿在认知上还经常能给我启发和触动。前几天和女儿一起参观“英国当代艺术展”，刚进展厅就看到大屏幕上有一些警察的集体合影，我感觉很莫明其妙，不知创作者要表达什么意思。正当我想离开时，传来女儿的声音：“妈妈，你看警察在动呢！真好玩，他还抠鼻子呢！”我本能地反应，“怎么可能呢？照片怎么会动呢？”这时解说员走过来并介绍到，这是英国当代女艺术家吉莉安·韦英的一个录像作品“六十分钟的沉默” [Sixty Minute Silence, 1996]，她让26个警官摆好一个姿势并保持一个小时。乍一看，这个作品像一张普通的集体合影，但走近一些，仔细观察，你会发现其中的一些人做着些微小的动作。警官们试图按照要求保持静止不动，但身体的紧张与疲劳，会在这一个小时中，随着时间的慢慢增加而渐渐增强。

我禁不住向女儿传达我的喜悦：“你好棒呀！你居然能看到表象背后更本质的东西！”。而我一个成年人对一件新事物的认知，由于缺乏好奇心和想象力，并被自己已有的思维束缚住了（看上去是个集体照），仅仅停留在事物的表面（只当成照片来看），当不得其解时，往往就想放弃。因此没有感悟到作者向我们传达的更深层的含义。而孩子带着那双好奇和探索的眼睛，头脑中没有任何束缚，看到是更接近于客观事物的本身。常说儿童的大脑对新知识和信息的接受度和感知度就像“宽口大碗”一样渴望吸收和接纳，而成年人更像“窄口花瓶”，因此也排斥和拒绝了很多宝贵的东西。如何保持开放的大脑，积极学习和认识客观世界，真是我们每一个成年人应该思考的。（原文去年发表在某杂志）