前天（即12月15日），带儿子到了皮皮鲁讲堂，作为第一节课，内容主要是有关家庭教育方面，为此郑渊洁让家长和孩子们一起分享他的精彩讲座。我的收获颇丰，震撼很大：

一、            安全教育应放在首位。如今，许多家长和老师陷入应试教育的漩涡，大家可以看到，奥数、英语培训班红火异常，更多的家长望子成龙，成凤，钢琴、小提琴、美术、围棋希望自己的孩子成为全才，一个不拉全报上不管孩子是否有兴趣，甚至是流着眼泪在弹，总希望自己的孩子成为贝多芬、毕加索，这些我特别能理解，因为我也是家长，我也一直在孩子教育问题上到底走何种模式而徘徊，焦虑，犹豫不决，到底是逼着孩子考100份，还是让孩子更阳光一些长大，这是后话。但在这些面前，大多家长都忽略了安全教育的重要性，我也只是提醒过马路时的安全问题，并没有更多内容更具体地延伸教育儿子。这一点我感谢郑渊洁。

二、            孩子最明显的三个特征：一是模仿，二是**（我刚开始没好意思掏出纸笔也或许当时走神了）三是叛逆。要学会利用孩子的性格特点而展开教育。先说模仿：龙生龙凤生凤，老鼠生来会打洞，即家庭的环境氛围对孩子的影响极大，我也一直这么认为，但却是在这次听后，我真正地想要去营造一个更适合孩子学习的环境。比如：从今以后，剥夺我先生在孩子学习时看NBA的权利，孩子学习时我也一定要看书等等。再说叛逆：我早已发现你说东孩子说西，典型的叛逆，可竟是没办法，以后我要想办法利用他这点治治他，呵呵。感谢老郑again

三、            建立儿子孩提时最大的自信，是我该阶段对他教育的首要工程。在讲座上，郑渊洁讲了很多例子，来支持他的这一论点（许多成功人士往往是在儿童时代建立了强大的自信）比如说：米勒说：十岁前即决定人的一生；现任北大校长徐先生说得更靠前：6岁前即决定人的一生；郑在上马甸小学时赵老师喜欢的五个男同学，现在也算是社会各行业的精英吧，他说在他和赵老师总探讨这一问题，如果当时赵老师喜欢的是其它五个同学，可能其他五个同学成了李渊洁、张渊洁。。，赵老师的观点是 不是他喜不喜欢的原因，而郑的观点是是赵老师喜欢的原因，（而我的观点界于赵老师和郑之间，我认为都有道理，也或许赵老师也赞同郑的观点，可能是谦虚我想）；一个获诺贝尔奖的大师被邀请到一个学校的教室，你看在座的学生哪一个长大后能成功？这位大神仙大手一指，这个、这个、这个，事隔多年，被指的这三个学生果然成了诺贝尔奖得主，邀请他的这位老师很迷信地问这位大师：您是怎么看出这三位学生能成才呢，大师说：我是随便指的，但当指这三个学生时，这三个学生的自尊、自信、尊严得到了无比的放大和提升，从此他们就认定他一定能获奖。（我认为郑的这个例子听起来很好，很有说服力，但我认为可能是郑老师包装出来的，不可能一个班上有3个获诺奖的，而且也太放大了自信功效）

四、            是逼着孩子考100分，还是让他阳光成长，我选择了后者。因为我一直认为到现在也这么认为，自信是靠你的实力支撑的，没有实力的自信是盲目的，孩子也一样，如果学习不好，他不可能有真正的自信，所以我也因这个问题总和先生有不同的分歧，他是总让孩子玩，唱红脸，我总是要求很严无意扮了黑脸,为此儿子总要看我脸色行事,可是儿子本来生性胆小,有点内向,这点不似我,象他老爸,但这几年在我调教下,慢慢向我的性格靠拢,同事见了总说落落大方挺绅士的,但上次和我出来已经略显小疯子的味道. 但有时我发现在我的强权压制下,他和我的距离会拉大,有些事情不想与我沟通,这是我最不想看到的.近而他就不是那么自信了,如果一旦我表扬赞美他的话,他会变行更积极,但有时玩起来就会象小疯子,太阳光了.

五、            2个民族之间的竞争就是2个母亲之间的竞争。郑说这是盖茨兄的话。我想也许是的，许多成功人士无不是受母亲的影响长大的，母亲的言行举止、所作所为都会在孩子脑海留下印象，进而左右其一生。我想我该去怎样影响我的宝贝儿子呢？！

六、            看到别人看不到的东西。我想这或许就是洞察先机，先知先觉吧。因为只有你先看到了、闻到了某个领域存在的商机（或价值）、你才能比别人跑的更早，就象100米赛跑，你比别人先跑了50米，你肯定是赢家。

七、            教育孩子要独辟溪径。学习好不是最重要的，最重要的是人品好，要有钻石般的品质（我现在已发现我儿子这一点是继承了我们俩的高贵品质，人品如我没得说）。但最最重要的是要有与人相处的能力。如果别人与你相处的很融洽，你的路会越走越宽，十年前，可能拼的是文凭，现在看来，大学生研究生照样找不来工作。现在大家学习都好了，可能就拼素质，所以现在的孩子样样都学，但如果素质都好了，就拼真正的能力，能力都具备了，就品创新能力，都有创新能力了，就拼性格。这是我一家之言，不知对否。所以我的观点始终是独辟溪径、创新能力再强，都不如有个刚强的性格。

八、            注重培养儿子的想象力。我认为想象力和幽默感是分不开的。而想象力又和你所获得的知识成反比，你所获得的知识越多，想象力就会越少。但如何在他成长过程过保持足够多的想象力我想这也是我要面对的一个现实课题，我想我能做好，I CAN。

本来是2个小时的讲座，可郑好象比较有兴趣，但从他的语气、语调上并未有此征兆，一连讲了4个小时，直到8：30分，在助手的一再催促下才结束了当天的讲堂。大家也都听得津津乐道，好象如我收获大大的。

走出SOHO现代城，正好碰到有卖鲜花的，一种小小的太阳花怒放着，淡淡的小黄花，散发着淡淡的香气，我对儿子说：我们买一束吧，本来我想要紫色的那束，可儿子挑上了那束淡黄色的，我就说：我听儿子的，就它了。儿子很是高兴。     回到家，先生刚回去因小阿姨今儿不在，中午已经吃肯德基，说实话我真的不想在外面吃了，可听得饥肠LULU的我，真的没力气在做饭了，本来我要在大河人家吃，征求儿子意见，他坚决不在饭店吃，我也欣然回家，听儿子的。！

感谢郑老大给我上了精彩的一课，在我11年的工作中，经过无数的培训，国、内外的讲师，但无疑这次只有这次给了我震撼和共鸣，我也在想，实际上这节课上我听到的郑氏理论也并非第一次听，而且原来自己也有此类想法，为什么我原来没有想着就要这样去做呢？为什么？